.jpg)
_28(1).png "會員登入")
_45.png "商品目錄")
.png)
.png)
我家孩子脫胎換骨之因素分析
我家孩子脫胎換骨之因素分析
由於常有鄉親好奇問我，為何我女兒在台北讀小五時候，班上成績15~20名，
去貝里斯時，根本沒有英語基礎，四年後（14歲），就表現那麼傑出？！
其實，不只一般鄉親好奇；即使我這作父親的，也很意外！
如今，事後歸納起來，我想除了貝里斯的讀書環境很優質之外，
還是有道理可循，茲簡要分析如下，應該具有相當的參考價值！
1. 我們從孩子小時候，就特別常帶他兄妹去圖書館，往往一呆就是一個下午！
2. 我幾乎不責備孩子，我們採啟發式教育，鼓勵、讚美、開明、溝通、自我管理。
3. 我們很少給他上各種才藝班，主要上過【速讀、繪畫、樂器、作文、毛筆字】！
4. 我們從來沒有給孩子上【課後輔導】，他哥哥也一樣，即使國中升高中也沒補習！
5. 我們不喜歡逛街，不喜歡太熱鬧、太喧囂，我常帶他們出去郊遊，接觸大自然！
6. 我引領他們接觸宗教，我們有信仰，生活簡單，溫馨快樂！
7. 我重視心靈道德，人格之提升，我引領孩子背誦經典（心經、清淨經、四書）！
8. 我配合孩子，受邀到其班上，利用早自習指導讀經，講解經典故事（論語為主）！
9. 我雖然經營事業，但是生活單純，從來不交際應酬，我是天天回家吃晚飯的人！
10. 我們一家人都喜歡讀書，常常一家四口，聚在和室裡，各看各的書，溫馨和樂！
11. 我們不給孩子功課上之壓力，功課不好，我會協助其檢討，調整，依計畫執行！
12. 我們一起分享讀書心得，分享個人的喜悅快樂事，一起面對問題，研究解決之道！
以上，看起來好像稀鬆平常，沒什麼；
不過，我後來曾經讀過名家文章，總是強調，應該給孩子快樂童年的重要與意義，
不要太早給她們過重的學習壓力，這會使他學習疲勞，對學習失去興趣與動力；
我常想，會不會是因為，我一向沒有給孩子壓力，而且幾乎都是陪在身旁一起成長。
等他們兄妹去貝里斯時，他們展現了獨立性，與學習的爆發力，
這只是我的臆測，不知道是否符合教育心理與行為理論？
另外，我要特別推薦，學習【速讀】之重要，
我女兒從一開始測試每分鐘700字，到學習結束，提升到每分鐘接近四萬字；
這給她帶來無比信心，後來，她在貝里斯的時候，幾乎把圖書館的書都讀完了；
她告訴我，她讀300頁的英文小說（歷史名著）只需3~4小時，我非常震撼！
我想，她在國外，學校功課已經很重，還能博讀群書，應該跟她學過速讀絕對有關！
我相信，正因為她遍讀國外的歷史名著，
所以，她以14~15之齡，就能夠寫出很有水準的英文詩、英文長篇小說！
上篇：